国家搞尖端科研技术人员待遇

 
  随着国家经济和科技的不断发展，国民的幸福感和优越感不断上升，越来越多的有志之士投身于为国家和人民贡献一份力的奋斗中。同时，他们也会得到应有的回报，他们得到的不仅是经济上的支持，还有国家和人民的感激和尊敬。那么，如何提高国家搞高端技术人员待遇?
  中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于提高技术工人待遇的意见》（以下简称《意见》），要求各地区各部分结合实际认真贯彻落实。《意见》的出台从人才培养机制、人才评价机制、人才激励机制、人才保障等四个机制着手，全面提高技术工人待遇，体现了如下几个特点：

1、改进技能人才培养机制，构建技能形成与提升体系
《意见》明确了技能人才培养的根本导向：通过发挥国民教育、职业教育、企业教育多种教育融合的方式，改进技能人才培养机制，发挥多主体技能人才培养的作用，提高职业教育质量，促进产教融合。长期以来，技能人才培养不被重视，技术人才能力得不到提升，国家发展迫切需要的大批高素质应用技术人才短缺，无法满足产业结构转型升级所提出的要求。同时，社会上对职业教育依然存在一些偏见与误区。对此，《意见》强调要充分发挥国民教育对技术工人成长发展的支撑作用，加大校企合作培养技术工人力度。让企业、本科高校、职业院校成为技术技能人才培养的主体，改革传统的人才培养模式，加快构建由企业、职业院校（含技工院校）、本科高校、职业培训机构合作建设的现代化产业人才培养培训基地（中心）。

2、优化技能人才评价机制，落实分类评价政策
《意见》充分体现了以职业属性和岗位要求为基础的人才分类评价体系的建立。人才评价是人才发展体制机制的重要组成部分，是人才资源开发管理和使用的前提。当前，技能人才评价机制还不够完善，职业资格、职业技能等级与相应职称比照认定制度尚未建立。同时，还存在唯学历、唯资历等现象，导致技能人才晋升通道狭窄。对此，《意见》明确提出：“健全技术工人评价选拔制度，突破年龄、学历、资历、身份等限制，促进优秀技术工人脱颖而出。建立职业资格、职业技能等级与相应职称比照认定制度，制定高技能人才参加工程技术人才职称评审或认定的政策。”倡导坚持凭能力、实绩、贡献评价人才，克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向。“师带徒”业绩突出的，取消学历、年限等限制，破格晋升技术等级；探索设立技能专家、首席技师、特级技师等岗位。这些规定正是与“以职业属性和岗位要求为基础的人才分类评价”理念相吻合，是深入贯彻中央深化人才发展体制机制改革的具体措施。《意见》还指出：“制定高技能人才参加工程技术人才支撑评审或认定政策”，着力打通高技能人才与专业技术人才评价的通道。

3、提高高技能领军人才的经济待遇
提高高技能领军人才的经济待遇是提高技术工人待遇的重要方面和先进导向。目的是通过实现技高者多得、多劳多得，增强技术工人的获得感、自豪感和荣誉感，激发技术工人积极性、主动性、创造性，进一步提高先进生产力水平。高技能领军人才是亿万技术工人的杰出人才和先进生产力代表，对技术工人队伍起着重要引领作用。因此，落实和提高高技能领军人才的经济待遇十分重要。