王立群说史记全集

听过于丹讲论语，今天小编带你听听王立群说史记。全集分享给你不一样的阅读体验。今天小编分享一下王立群说史记全集 十分精彩。王立群作为古代文学的狂热分子。对史记有着独特的喜爱程度。

《王立群读史记》王立群有哪些经历?

1.高中生"直升"研究生

1965年，王立群参加高考，感觉考得很好，报的志愿是清华大学土木工程系。但由于政审的原因，他没等发榜就到开封市一家小学当起了代课教师。

1977年恢复高考时，王立群已经32岁。按当时的规定，超过30岁的考生必须是1966、1967、1968三届的高中生，因为这三届没有参加过高考。王立群是1965年毕业的高中生，参加过高考，不符合报考条件，错失了高考机会。

1978恢复招收研究生，王立群当即下了考研的决心，并决定就近报考河南大学中文系中国古代文学专业。高中生直考研究生困难很多，一是没有教材，二是没学过大学课程，三是工作繁忙。"当时最头疼的是外语，我高中时代学的是俄语，丢了14年，重新捡起来非常不易。"王立群说，他向单位同事借了一套西安交通大学的工科《俄语》教材，啃了大半年，竟然考过关了。顺利考上研究生和后来进入《百家讲坛》一样，都是王立群人生中的重要转折点。

2.《史记》成就他的人生

激发起王立群对古代文学狂热的是《史记》，留校任教后他讲授的汉魏六朝文学中有《史记》，在《百家讲坛》他面向全国观众讲述的仍是《史记》--从来没有一本书能够像《史记》一样，对王立群产生了如此深远的影响。王立群

1966年，在一所小学做代课教师的王立群第一次接触到《史记》。那时"文革"刚开始，学生砸了小学的图书室，学校仅存的一部《史记》被学生当作"四旧"扔到了院子里。住在学校的王立群趁着夜色，把被丢弃的《史记》捡回了家，此后就开始读《史记》，虽然有些地方看不明白。

从那时算起，《史记》伴随他已有40年了。王立群常常感慨道:"真正让我读懂《史记》的是经历，是'文革'，是现实。人们往往说读书让人读懂现实，但我的体会，常常是现实让我读懂了《史记》。"

2005年年底，央视《百家讲坛》到河南大学海选主讲人时，王立群凭着对项羽的独到解读而胜出。

近日,著名文化学者、中国诗词大会嘉宾王立群新作《王立群妙品古诗词》出版。此次,王立群着力于恢复中国古人点评诗文的传统,全书见解独到,风趣幽默。书中,王立群用深入浅出的流行语言让传诵一千多年的经典古诗词活在了当下,可以说是一本新诗话。

选择诗词标准为“经典”

记者:王立群,您从什么时候开始研究古诗词?与研究《史记》相比,您更偏爱哪个领域?

王立群:我研究古诗词应当说是从1982年研究生毕业开始的,在河南大学教授古代文学的时候就开始深入接触古诗词了。讲《史记》和讲古诗词对我来说二者不矛盾,都是我在大学里讲的课,所以应当说这二者是一致的。

记者:您觉得新作《王立群妙品古诗词》的最大特色是什么?

王立群:最大特色就是我对诗词的讲解重在独家点评。点评就不是对一首诗逐字逐句的去讲,而是抓住一首诗最重要的地方来讲,比如说它的名句,比如说整首诗的特点,等等。我是抓住这些东西来讲,而且讲的东西都是自己思考过的,都是独家的见解,是百度上查不到、鉴赏辞典看不到、课本上听不到、作家选本上也找不到的,所以叫独家点评。

记者:您书中选择了100首经典古诗词,选择的标准是什么?

王立群:这100首经典诗词选择的最重要标准就是“经典”,也就是说它得是流传最广的经典之作。这些经典之作各种选本选的也多,考试也常考。

对韩愈王维解读最满意

记者:有的媒体称您的书是“新人间词话”,您的点评也力求“发前人所未发,道今人所未言”,主要体现在哪些方面?

王立群:《人间词话》是近代的诗学大家、著名的学者王国维先生的名著,说我的书是新“人间词话”,这有点抬举我了。但是我用的方法的确是点评的方法,点评的方法主要就是什么呢?不是逐字逐句逐篇地去讲,而是每一首诗只讲我最感兴趣的。那么我最感兴趣的是什么?我最感兴趣的是名句,我最感兴趣的是作家写这首诗、这首词时的生存状态、心理状态,这是我最关心的。所以我在这些地方往往有自己的见解,这样一来,就造成了这本书的点评往往是发前人所未发,道今人所未言。

记者:您书中一共写到多少位诗人,您最喜欢哪位诗人?理由是什么?

王立群:我的书中写了多少诗人,我倒没有统计,我最喜欢的是……那太多了,像李白、杜甫、苏轼、黄庭坚、白居易等等,所以书中也是唐宋名家的作品选得比较多。当然也不光是这些诗人,后面还有林则徐、龚自珍等等,他们的作品我也都选了。应当说书里所选的诗时间跨度还是相当大的,也都是经过了很长时间的考验和沉淀的作品,所以才叫经典。

记者:在《王立群妙品古诗词》中,您对哪一首的点评最为满意?

王立群:这个很难讲。如果非要说的话,我觉得我对韩愈《早春呈水部张十八员外》这首诗的名句“草色遥看近却无”的解读很有点意思,我对自己讲的还挺满意的。我解读王维,讲王维是“佛系男神”,我觉得也有一些可取之处。应当说这样的作品在书中还是不少的。

给孩子们不同的“诗教”

记者:其中有75首是教育部语文教材中入选过的古诗词,为什么特意选取这些诗词来点评?

王立群:我想这和书的针对性有关,我这本书主要针对的是少年儿童。就是说这本书是写给孩子们看的,是写给从小学的中高年级到初高中的学生们看的。所以我选的诗词与语文教材里的古诗词的重合率很高,就是说这些古诗词大都是孩子们在课堂中学过的。

当然,虽然是同样的诗,但我在书里讲的,和孩子们在课堂上听到的,肯定不一样。孩子们在课堂上能听到的东西,我全都不讲。我讲的是我几十年教学的心得,是我自己对古诗词的独到的见解,而且是用流行语言把它表述出来,这都是语文课堂上不可能讲到的。中国古代讲“诗无达诂”,西方文论中说“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”,我想给予孩子一种与课堂截然不同的诗教,所以我要选这些诗词来进行点评。

用流行语点评符合当下

记者:现代人应该如何从古诗词中汲取营养?

王立群:我觉得现代人从古诗词中主要还是培养自己的诗心。因为古人的诗词里边包含很多古代文化的东西,所以对我们来说,它是一个美学的教育、品德的教育,这是我们今天所必须关注的。

记者:您的书中有很多非常时尚的语言,许多读者都说看得非常过瘾。您的文字让人感觉您的心态非常年轻,请问您是如何感知年轻人的语言的?

王立群:我这本书里确实有很多时尚的语言,像“确认过眼神”、“佛系男神”等等,这些语言都是日常脱口而出、自然流淌笔端的。因为我每天都上网,在网络上看到了大量的网络语言、流行语言,我觉得有些流行语言其实是非常生动、非常有趣的。而用流行网络语言来点评古诗词,表达古诗词的意境,让古诗词活在当下的语言里,也是一种让古诗词走进当代人心中的一种方式吧。所以我很愿意这样做。