高中历史必修一背诵点

上过高中，看过一段必修历史。有些考点是需要背诵下来的。今天小编分享一下高中历史必修一背诵点 我们上高中历史课的时候，很多人都学过这些东西。以后有可能会成为高考考点，所以必须背诵。

高中历史必修一背诵点

近代中国反侵略、求民主的潮流思维导图

鸦片战争

1、背景

(1)国外：18世纪中后期，英国开始工业革命，为了开拓海外市场和掠夺生产资料，把侵略矛头指向中国。

(2)国内：自给自足的自然经济占统治地位;土地集中在官僚、地主手中，农民丧失土地的现象十分严重;新政府政治腐败，财政困难，军备废弛;面对西方殖民者侵略的威胁，新政府仍然实行闭关锁国政策。

2、时间：1840年6月~1842年8月

3、概况：【1】爆发：1840年6月，英军封锁珠江口。后来进攻厦门和定海，到达天津白河口，威胁北京。【2】扩大：1841年1月，英军占领香港岛。【3】结束：1842年8月，舰队到达南京下关江面，扬言攻城，清政府屈辱求和。

4、影响：【1】鸦片战争给中国带来巨大的屈辱和沉重的灾难。【2】中国的大门被迫打开后，外患接踵而至，主权和领土完整不断遭到破坏。【3】中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。【4】中国社会的主要矛盾，由地主阶级与农民阶级的矛盾转变为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义和人民大众矛盾。

5、《南京条约》

时间：1842年

性质：中国近代史上第一个不平等条约。

内容：割香港岛给英国;赔款2100万银元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;中国海关收取英商进出口货物的关税由双方商定等。

影响：破坏中国主权和领土完整;加重中国人民负担;东南沿海门户洞开;破坏中国关税自主权。

第二次鸦片战争

1、背景：进一步扩大在华利益列强，提出全面修改条约的要求，被清政府拒绝。

2、时间：1856年10月~1860年。

3、概况：(1)1856年秋，英军进攻广州，法国随即加入;英法联军攻陷广州城。随后一路北上，直逼天津。1858年，《天津条约》签订。(2)后来，英法联军因不满清政府指定的进京路线，再次挑起战争。1860年，英法联军入侵北京，火烧圆明园，强迫清政府签订《北京条约》。

4、结果：(1)1858年，清政府被迫分别与英法签订《天津条约》：允许外国公使进驻北京;增开沿江沿海十处通商口岸;赔偿英法巨额白银;允许外国人到中国内地游历、经商和传教;外国军舰和商船可在长江各口岸通航等。

(2)1860年，清政府被迫与英法签订《北京条约》：承认天津条约有效;增开天津为商蓖;割九龙司地方一区给英国;对英法赔偿各增至800万两白银。

(3)美俄也强迫清政府签订不平等条约，俄国趁机强占中国北方大片领土。

5、影响：(1)第二次鸦片战争使中国丧失大片领土，主权受到更加严重的侵害。

(2)清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗。

(3)中国半殖民地半封建化的程度加深了。

(4)一部分官绅主张学习西方长技，自强求富，兴起了旨在推动王朝中兴的洋务运动。

太平天国运动

1、兴起背景

(1)鸦片战争以后，鸦片走私更加猖獗，白银外流加速，银价激涨。

(2)洋货大批涌入东南各省，手工业者纷纷破产。

(3)巨额战争赔款分摊到各参战省份，各级官吏趁机搜刮百姓。

(4)自然灾害连年发生，中国的民族矛盾和阶级矛盾空前激化。

2、经过：

(1)兴起：1851年1月，金田起义标志着太平天国运动的兴起。

(2)初步发展：永安封王，标志着太平天国初步建立政权;1853年定都天京，太平天国形成和清廷对峙的局面。

(3)全盛：三次军事行动：北伐、西征、东征。东征攻破江北大营，和江南大营，1856年，太平天国达到了军事上的全盛时期。

(4)转折：天京变乱后，太平天国由盛转衰。

(5)失败：天京变乱后，太平天国在军事上转入防御战，天京陷落，标志着太平天国的最终失败。

3、认识：

(1)作用：冲击的旧纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础;提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案——《资政新篇》。

(2)局限性：农民阶级受阶级和时代的局限，没能取得胜利，没能有超出旧式农民战争的范畴。

甲午中日战争

1、背景：

(1)19世纪70年代以后，世界主要资本主义国家先后向帝国主义阶段过渡，要求从经济上瓜分世界，加紧对外侵略扩张。

(2)19世纪末，日本通过明治维新，成为亚洲的强国，日本统治集团急需通过对外侵略扩张，以转移国内矛盾，争夺国外市场。日本大力推行侵略扩张的大陆政策，决定中日战争势必发生。

(3)中国封建制度落后，清政府腐败无能，软弱可欺，助长了日本的侵略气焰，导致战争不可避免。

(4)朝鲜东学党起义是战争的导火线。

2、过程，

(1)1894年7月，日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军运兵船，挑起战端。

(2)1894年9月，中日黄海决战。致远舰管带邓世昌与全舰官兵壮烈殉国。

(3)1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。1895年4月，清政府被迫接受《马关条约》。

3、《马关条约》：

(1)割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本，赔偿日本军费2亿两白银。——使中国领土和主权进一步遭受损失，巨额赔款大大加重了中国人民的负担。

(2)开放重庆、沙市、苏州、杭州为商地。——使列强侵略势力深入中国内地。

(3)允许日本在中国通商口岸开设工厂，产品运销中国内地免收内地税。——拓展了列强对华资本输出的途径，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。

(4)综述：在马关条约的刺激下，列强争相在中国划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。

4、影响：

(1)对中国：马关条约的签订，大大加深了中国社会的半殖民地半封建化程度。甲午战败促使中华民族的普遍觉醒，国内的救亡图存运动掀起高潮，洋务运动宣告破产。

(2)对日本：大量权益、赔款的获得，大大促进了日本国内资本主义的发展，加速了其向帝国主义阶段的过渡。允许日本在通商口岸开设工厂，产品免收内地税，便利了日本对中国的侵略。

(3)对朝鲜：朝鲜进一步为日本所控制，日本的大陆政策向前推进了一步。

(4)对远东格局：使远东格局发生改变，日本的地位迅速上升，一跃成为远东的重要国家，而中国的地位则大幅下降，同时列强对远东的争夺更趋激烈。

八国联军侵华战争

1、过程：1900年6月，英、法、美、俄、德、日、意、奥八国借口镇压义和团运动，发动侵华战争。8月攻陷北京。

2、结果：1901年，强迫清政府签订辛丑条约。

3、辛丑条约的内容：

(1)清政府赔偿各国白银共4.5亿两，分39年还清，本息合计9.8亿两，以关税和盐税作抵押。

(2)在北京东交民巷设立使馆界，界内不许中国人居住，各国驻兵保护。

(3)拆毁北京至大沽的炮台，允许各国派兵驻守北京，到山海关铁路沿线的战略要地。

(4)惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人民成立或参加反帝性质的组织。

(5)改总理衙门为外务部，居六部之上。

4、影响：辛丑条约使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

六竹书生小微博

(1)爱因斯坦：阿尔伯特·爱因斯坦是著名的德国犹太裔理论物理学家及哲学家，被公认为自伽利略、牛顿以来的最伟大的科学家、思想家。他是相对论的创立者、1921年诺贝尔物理学奖获得者，现代物理学的开创者和奠基人，被誉为是现代物理学之父即20世纪最重要的科学家之一。

(2)马丁·路德·金：马丁·路德·金是著名的美国民权运动领袖。1963年，马丁·路德·金同美国总统肯尼迪会面，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。1963年8月28日，他在林肯纪念堂前发表《我有一个梦想》的演说。1964年，他获得诺贝尔和平奖。1968年4月，马丁·路德·金前往孟菲斯市，领导工人罢工，被人刺杀，年仅39岁。

(3)普希金：普希金1799年出生于莫斯科，俄罗斯著名的文学家、最伟大的诗人。他是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表人物，同时也是现实主义文学的奠基人，被誉为俄国文学之父，俄国诗歌的太阳，代表作品为《叶普盖尼·奥涅金》

(4)罗曼·罗兰：罗曼·罗兰是法国思想家、文学家、批判现实主义作家、音乐评论家和社会活动家。1866年，他出生于法国中部高原上的小镇克拉姆西，15岁时，随父母迁居巴黎。20世纪初，他创作出《贝多芬传》，《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》，统称《名人传》。潘长篇小说《约翰·克里斯朵夫》，获得1915年诺贝尔文学奖。

历史真的不难，真的不难，但是需要你背的真的很多很多。现在的高考历史已经很少有那种简单粗暴直接写史实的题目了。不过要考好，基本功还是要的。

举个例子，一道高考选择的选项里，错误原因有史实不正确、和题干没关系、说法太绝对、以偏概全等原因，你可以通过解读文本的能力选出正确的选项，但也要依靠历史知识排除错误选项。

历史书一定要多读，编写教材的教授基本都是很受业内认可的。除了一般的概念，课本的小字也不要放过，但每个知识点不要太深究，历史这东西，你钻着一个牛角尖下去就会发现它跟毛衣的线头一样，怎么扯都扯不完。所以当断则断。

2017年新的课程标准在历史学科的核心素养有五项。唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。这五个词中以前两个词更为核心。唯物史观代表了我们认识历史的方式和态度，时空观念是历史学习的基础。高中历史的知识大的板块分为中国史和世界史，这个表格代表了我们高中历史知识体系的最核心框架。依托于这个知识核心框架，不断丰富和完善中自己的知识体系。

历史学习由于其特殊性，在教科书设置上往往用政治经济文化进行分类，而忽略了时间线这一独特且重要的标志，从而编写成了断代史，让很多学生思维混乱。所以，你需要好好将脑子中的历史年代信息整理成一条完整的时间链，起码自己能过一遍，并且以时间为背景感受历史事件发生的原因、影响、意义等等。

文科中语文、政治、历史其实是互相关联的，尤其是政治和历史简直是相辅相成，大题目解答的很多套话术语都是互通的，同时，为了达到选拔目的，高考中加赛点擦边球超纲题简直是家常便饭，我记得我那年高考一道材料分析题就是给你欧盟的旗帜，然后开展问题，但问题在于：欧盟图片书上是没有的，神马欧洲煤炭钢铁联营是小字内容，按道理是压根不考的，可这道题偏偏出现在高考大题目上，这时候你是抱怨出题人乱来，还是抱怨自己复习不到位?