道德与法治七年级下册

时间：2019-08-08 20:02:22

法治和道德都是维护社会秩序的工具。一个是具有强制手段，一个是强化人的内心遵守。树立正确的人生观，价值观，世界观，就需要从小做起。今天我们来看看道德与法治七年级下册教科书里都提及了那么内容，还有什么需要改进和修正的。

道德与法治七年级下册

一则七年级下册《道德与法治》课程范围的材料分析题的设计与解答

老师写在前面的话：格物而致良知，世间之大道蕴藏于万物或一物之中。心灵与万物齐一，则能获真理而悟大道。因此我们不应该仅仅把它当作应试的题目来做，我们应该从中获得更多的感悟，也许阅读与观察可以丰富我们的人生经验，也可以丰富我们的人生启迪，让我们在其中获得生存与发展的力量。学生在阅读的过程中可以为每段文字赋分，如果觉得答案需要补充就自己补充一下。

齐心同学爱收集一些新闻时事报道，近日她收集了一则新闻时事：

金融时报中文网4月23日刊载了一篇《从河南小村到哈佛的不寻常之路》的文章，其中报道的是初中就读于一所由著名公益人士郑洪女士创办的免费招收入学困难的农民工子女的农民工子弟学校——北京蒲公英中学——的农民工子女段梦宇同学的求学经历，她在2019年3月被哈佛大学录取为硕士研究生这一事件引起了国内外的关注，段梦宇在被采访时表达了对母校蒲公英中学及母校老师们的感谢。这一报道引发了许多网友的感想，其中一位读者的留言获得了其他许多读者的点赞，他评论道：天资固然重要，但只有不懈的努力加上一点幸运才是成功的关键。在祝贺段同学实现梦想的同时，更为蒲公英中学的义举而感动。

齐心同学有时会认真地观察世界，并把观察的感想写下来。她在一次散步时遇到一堆蚂蚁，当时心里吓了一跳，感到很恶心。但回家后经过认真思考写下了《散步随想——小小蚂蚁的人生启迪》一文，其中有一段：蚂蚁虽小，也是生灵。蚂蚁是非常勤劳的搬运工，古时候有“千里之堤溃于蚁穴”与“踩不死的蚂蚁”等谚语，蚂蚁的群居性习性决定了其生存能力与改造自然能力极强。蚂蚁的这种群居协作的生活习性自从进化成熟后千百万年来都没有改变过，相对于有些已经灭绝物种及现在还存在的物种来说，它们真地太伟大了。蚂蚁能与腐朽腐烂的物质共存共生，反而成就了它们不朽的生存。

请运用《道德与法治》七年级下册的有关知识，对以上材料进行评析。(30分)

答： (1)针对金融时报中文网的报道：

段梦宇刻苦求学并被哈佛大学录取说明：青春的探索与成长需要培养自信与自强的奋斗品质，我们只有拥有自信的热情与自强的态度才能激发我们的奋斗热情，才能为我们的青春证明，才能赋予青春生命以价值与意义，才能实现自己的人生理想。

段梦宇对母校蒲公英中学及母校老师表示感谢说明她能表达自己的感恩之心，这是一种美好情感的表达。

总之，段梦宇同学具有良好的心理素质和道德品质，这值得我们学习。

著名公益人士郑洪女士创办蒲公英中学及其与全校教师给予学生的良好的教育说明他们热心公益、服务社会，使得许多在京的农民工子女获得了蒲公英中学这一大家庭大集体的温暖与力量，成就了许多学生的人生梦想，他们的公益行动获得了社会各界的好评，感动着周围的人，向社会向他人传递了情感正能量，促使了社会各界公益人士及组织以更多的行动关注和关心义务教育阶段的农民工子女的入学就读问题，给国家与社会的健康发展注入正的能量与活力。

总之，他们在用爱的情感与爱的行动践行“止于至善”的传统美德与精神境界，实现着他们的人生价值、人生理想。

综上所述，我国许多农民工未成年子女及困难家庭的未成年学生的成长仍需要得到国家及社会各界的特殊保护与关怀，国家应从立法、落实具体的政策及实施各项物质帮助等方面给予这些未成年学生特殊的保护与关怀，从而有助于能够使“段梦宇的幸运”在更多的其他人身上得到延续。

针对《散步随想——小小蚂蚁的人生启迪》一文中：

蚂蚁的群居协作习性使得蚂蚁这种物种生命力极强而避免了其灭绝说明：

每个人都能够在他所参与的集体中确立自己的角色与责任，都能在集体中贡献自己的智慧和力量，不同的角色意味着不同的责任。美好的集体靠每一个人共同奋斗得来。创建美好集体需要每一个个体都能发扬集体主义精神、团结协作精神、艰苦奋斗精神、乐于奉献等精神，大家共同决策，共同行动，齐心协力，为实现集体的共同愿景、共同目标而努力奋斗。

总之，蚂蚁的习性启示我们要发扬集体主义精神，正确处理个人利益与集体利益的关系，正确处理个人意愿与集体规则之间的关系。

针对齐心同学：

齐心同学收集及阅读感人的时事报道,这有助于她获得美好情感与得到青春的精神启示，进而有利于使他做出良好的判断与选择，驱使她不断地学习与探索。

齐心同学认真地观察世界，通过观察蚂蚁写出《散步随想——小小蚂蚁的人生启迪》一文，开发了她的创造潜力，发展了她的独立思考能力与理性批判精神。

齐心遇到一堆蚂蚁，一开始对此感到害怕与恶心，但后来仍认真思考，写出一篇正面的启示文章，在文章中她认识到了蚂蚁这种物种具有集体主义精神，在蚂蚁家族中，每一个个体努力发挥自己的智慧和力量及蚂蚁们能团结协作共建美好强大的集体，从而增强蚂蚁的生存能力。齐心这些启示的获得说明生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

如何上好道德与法治课?

开学已经月余，入手新版《道德与法治》教材的老师们，还用的习惯吗?在教学过程中，有没有遇到教学难题呢?新一轮课程改革对品德课程进行了整体的改革，它涉及到时代背景的变迁、指导思想的与时俱进、课程任务的重新定位、课程目标的明确界定、课程内容的全面更新以及教学方式方法的变革等一系列重大改革，因此，要把品德课上出实效，就必须付出比以往更多的努力。一堂入心的道德与法治课，应该满足：“生活性”、“开放性”和“活动性”三个标准。

1如何在课堂中呈现出“生活性”

1、新课导入生活化

从学生感兴趣的、为他们所熟知的日常生活入手，使新课导入生活化。

2、课堂教学组织形式生活化

教学实践表明：根据教学内容的不同，依据学生的心理特点和个性差异特征采用生活化的课堂教学组织形式，不但能给人耳目一新的感觉，深受学生的喜爱，而且能收到良好的教育、教学效果。

3、教学情境设置生活化

巧用教材内容设置情境，设置出人性化的教育氛围，在潜移默化中影响了学生，达到了“润物细无声”的效果。

4、教学活动生活化

在教学工作中应充分考虑学生，不能让学生成为听众，应组织他们多看、多做，多参与合适的活动，让学生真正成为学习的主体，使思想品德教学过程成为学生反复亲历体验的过程。

2如何在课堂中呈现出“开放性”

开放性的品德教学就是从多方位多角度为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。具体包括：

·广阔的教学阵地，打破传统教学场地的限制